教職大学から教職課程でない教育学部の大学院に進むことは一般的にみてどうなのでしょうか。 私は数学

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14:3教職大学から教職課程でない教育学部の大学院に進むことは一般的にみてどうなのでしょうか。。

私は数学専攻の教職課程を受けていて今の研究室は幾何研です。。

教職大学から教職課程でない教育学部の大学院に進むことは一般的にみてどうなのでしょうか。。

私は数学専攻の教職課程を受けていて今の研究室は幾何研です。。

15:00私の時代の話なので今は違うかも知れませんが、学部の教員養成課程では高校教員免許1級は取れませんで。。

また、専門性を深めるという意味でも、教員養成課程以外の大学院に進むのは意味があることだと思います。。

私の高校時代の恩師には、博士号を持った先生がいまよ。。

このはいかがでか？ AIからのお助け 3（Anthropic）教職課程を受けていても、教育学部以外の大学院に進学することは一般的にあります。。

数学専攻の教職課程を受けていて、幾何学の研究室に進む場合は、以下のようなケースが考えられます。。

学部時代に幾何学に興味を持ち、その分野で研究を続けたいと考えた 教員を目指すものの、教育学よりも専門分野の研究に重きを置きたい 将来的に大学教員や研究者を目指いる 大学院進学の際は、自身の研究分野への関心や将来の進路希望などを踏まえて、適切な研究室を選ぶことが重要です。。

募集要項を確認し、指導教員の専門分野や研究内容を吟味することをお勧めします。。

教職課程の有無にかかわらず、自身の目標に合った研究室を選ぶことが大切だと思われます。。

間違いかも違反報告…続きを読む